07. September 2022
Warum das Papierfalten für Kindergarten- und Grundschulkinder gut ist? Das ist eine wunderbare Übung für Entwicklung der räumlichen Orientierung, was für u.A. den Mathematikunterricht von großer Bedeutung ist. Die Kinder beschäftigen sich mit Begriffen wie oben, unten, links, rechts, halbieren, Dreieck, Quadrat usw. Sie lernen Anleitungen zu verstehen, trainieren Geduld, Feinmotorik, Konzentration und am Ende bekommen sie noch ein schönes selbstgemachtes Spielzeug!
11. August 2022
Allen Schulkindern und ihren Familien wünsche ich einen tollen Schulstart! Viel Freude am Lernen!
14. Juni 2022
Ganzheitliche Förderung des Kindes ist essenziell auch bei Lernschwierigkeiten. Hier darf man die einfachen Mittel wie Schaukeln, auf Trampolin Springen, Klettern usw. nicht vergessen. Wenn das Kind in den ersten Jahren genug Basisinformationen gesammelt hat, die sich im Gehirn gespeichert haben, können sich auch Aufmerksamkeit, Feinmotorik, Konzentration und andere Fähigkeiten gut entwickeln.
31. Mai 2022
Die erste Begegnung mit Brüchen haben die Kinder schon im Vorschulalter. Sie halbieren einen Apfel, vierteln eine Pizza oder teilen eine Schokoladentafel gerecht zwischen den Freunden. Tipp für die Eltern: verwenden Sie im Alltag die Ausdrücke „Ein Viertel, ein Drittel, drei Viertel“ usw. Dies ist unter anderem auch eine gute Vorbereitung für das Thema „Uhr“. Sie können die Kinder bitten, ein Papierstück zu halbieren und vierteln: zuerst falten und danach mit einer Schere...
25. April 2022
Oft können sich Kinder bestimmte Informationen besser merken, wenn sie diese in der Form von Liedern hören. Im Unterricht verwenden wir lustige rhythmische Songs, um z.B. Einmaleinsreihen oder Wochentage zu lernen. Mathematik wird daher leichter und das Lernen bereitet mehr Freude. Manche Lieder haben nach der ersten Strophe Playbacks, damit die Kinder das Gelernte allein singen können.
06. April 2022
Merkfähigkeit trainieren
Beliebtes Spiel bei uns im Dyskalkulie- und Konzentrationstraining ist das „Quatsch Koffer packen“. Hier geht es ums Trainieren der Merkfähigkeit. Man zählt das Reisegepäck auf, das bisher genannt wurde und deckt eine weitere Karte für den nächsten Spieler auf. Schwierigkeitssteigerung: manche Karten zeigen keine Gegenstände, sondern Bewegungen oder Grimassen, die man sich auch merken muss. Das ist auch ein lustiges Spiel für einen Familienabend.
18. Februar 2022
Was können die Eltern tun, wenn sie vermuten, dass ihr Kind eine Rechenschwäche hat? Diagnostik der Dyskalkulie/Rechenschwäche kann man bei einem Dyskalkulietherapeuten durchführen. Hier geht es um eine pädagogische Diagnostik, wobei die individuellen Schwierigkeiten und der Ausmaß der Schwierigkeiten ermittelt werden. Diese Diagnostik beinhaltet · - ein ausführliches Gespräch mit dem Kind und seinen Eltern, · - eine Analyse der allgemeinen kindlichen Entwicklung, · - Überprüfung...
12. Februar 2022
Bei der Bewegung werden Zentren im Gehirn aktiviert, die für die Informationsverarbeitung und Speicherung zuständig sind. Für uns heißt das: Lernen in Bewegung! Als Beispiel: wir bauen einen Abenteuer-Parcours aus Stühlen, Reifen, Kisten usw. auf. Auf die Plätze, fertig, los! Sich eine Aufgabenkarte ansehen (oder eine Aufgabe hören, wenn wir dabei noch das auditive Gedächtnis trainieren möchten), durch alle Parcours-Hindernisse durchdringen, schließlich das Aufgabenergebnis sagen....
10. Januar 2022
Viel Glück und Erfolg im neuen Jahr! Alles Liebe und Gute für das Jahr 2022! Nach den Weihnachtsferien fangen wir Präsenz- und Online-Unterrichte wieder an.
01. Dezember 2021
Koordinationsübungen mit Bällen
Koordinationsübungen sind ein fester Teil unseres Trainings, denn sie fördern sowohl die Konzentration als auch das Lernvermögen. Hier sind einfache Übungen mit Bällen, die nicht nur Augen-Hand-Koordination, sondern auch allgemeine Lernfähigkeit fördern. Tennisbälle eignen sich hervorragend für diese Übungen. 1. Einen Ball hochwerfen und wieder mit der gleichen Hand fangen. Hand wechseln. 2. Mit einer Hand den Ball hochwerfen, mit der anderen Hand fangen. 3. Aus der Position ein Ball...

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